Onze werkwijze kent de volgende speerpunten:
a) Intake, onderzoek en behandeling gebeurt door dezelfde behandelaar. Onze aanpak is er op gericht om van start tot afsluiting een persoonlijke behandelaar te kunnen bieden.
b) Daarbij is er altijd een hoofdbehandelaar die waar nodig meedenkt op de achtergrond. Deze is meestal bij de intake en/of evaluatiegesprekken aanwezig.
c) We proberen in nauw contact met scholen en waar mogelijk op de school zelf de behandeling uit te voeren.
d) Na 12 sessies volgt een tussenevaluatie, zowel op resultaat, als op groei in werkhouding en taakgerichtheid (‘leren leren’).
e) Waar nodig combineren we lees- en spellingthema’s met persoonlijke leervoorwaarden als zelfvertrouwen en strategische vaardigheden (executieve functies).